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“老师,远是什么意思?是要去很远的地方吗?”

亲爱的孩子,让我们来一起想一想……远——本义是遥远,距离长,又引申为志向的高远。

“老师老师,我懂了!我要立志努力学习成为一名医生,赶走各种坏病毒!”

“老师老师,我想成为一名科学家,研究太空飞船”……

教育是一件深奥的事情,从古至今教育不断在更新变化,没有最好的教育只有更好的教育;孩子的成长是漫长的过程,而我们对孩子的教育有着深远的影响。培养孩子勇于探索的精神,在探索的过程中拥有好学好问的态度,寻找自己的人生志向。

现阶段,我们的志向是每天坚持做核酸检测,减少不必要的外出,赶快战胜病毒,迎来抗疫胜利。

参加核酸检验

感谢感恩医护人员

积极配合医护人员

小朋友的远大志向,是每天坚持阅读、锻炼,培养好的习惯,早睡早起按时吃饭,打下好的身体基础,为将来建设祖国做准备。

乐锻炼体健康

居家锻炼

不聚集勤锻炼

营养餐保健康

营养均衡的餐点

大口吃饭

乐读爱阅

坚持阅读的好习惯

停课不停学

制作一日生活游戏计划表

老师与家长每日班群互动

老师时刻关心孩子们在家庭里的情况

教育无处不在,让我们在孩子心中种下一颗“远”的种子,遵循生命的规律,科学的给与养分照顾培育,期待开出绚烂的花朵。

家长创作

爱和敬远

海琴园区中二班

朱芳菲小朋友爸爸:朱欣川

怀大爱,授敬远,

一枝独秀,百壹华诞竞芳辉;

守初心、图奋发,

双园争辉,万千桃李尽贤才。

从菲菲爸爸的创作中,我们看到了家长对幼儿园的肯定以及对孩子们“远”的期盼与祝愿。

也如诗人杜甫,他有志向有远大目标,对自己心中的抱负充满了信心,请欣赏唐诗《望岳》。

望岳

杜甫

岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

这首诗描绘了泰山磅礴大气的景象,表现了诗人有自己的志向,有自己远大的目标,抒发了诗人愿意朝着目标不断前进,最终登顶领略万千风光的强烈情感!最后一句“会当凌绝顶,一览众山小”,写出诗人并不满足眼前的“望岳”,而是要有更高更远的目标,相信这句话激励了无数人立下目标奋发前行的心!小朋友们,你们最喜欢哪一句呢?

“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海;路漫漫其修远兮,吾将上下而求索;三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”在历史的长河中,出现了很多有抱负、有远大理想的伟人,他们凭着一腔热血,去实现自己的理想。

“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已;闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”可不是只有年轻力壮的人才身怀抱负,花甲之年也不忘初心,一直走在实现志向的路上。孩子们,去寻找自己的理想和抱负,做一个好学好问的人吧!

现在我们一起来阅读故事《愚公移山》,

看看古人是怎样迎难而上、团结一致,最终实现自己的志向!

故事简介

名字:《愚公移山》

作者:列子

出自:《列子·汤问》寓言小品文章

故事类型:神话传说

时期:春秋战国

·作者简介·

列子(约公元前年-公元前年),名御寇,郑国人,道学家、思想家、哲学家、文学家、教育家。战国前期道家代表人物,先秦天下十豪之一。

·创作背景·

战国时期是一个社会大变革的时期,同时也是学术思想百家争鸣的时期。在战国时期变法改革、兼并战争的过程中出了大量流芳百世的典故和故事,人才辈出,文学作品百花齐放,寓言也成为诸子散文重要的组成部分。

绘本故事视频欣赏

故事内容

《愚公移山》是古代的文言文名篇,有生动的故事情节又带有神话色彩,故事中最令人难忘的是文中运用多种手法塑造了愚公生动的形象。

故事叙述了愚公有把山移走的远大目标,他不畏艰难,坚持不懈,挖山不止,最终感动天帝而将山挪走,造福子孙后代的故事。愚公的信念精神,表现了中国古代劳动人民的信心和毅力,拥有自己的志向,就算遇到困难,只要坚持不懈就会达成目标。

老师的话

中国传统文化故事带有我国的色彩和民族情感,它们和现代的绘本故事不一样,好像总有一片神秘雾纱挡在它们的前面,让人心生向往。当我们把这片雾纱掀开,故事里呈现出与现代生活截然相反的场景,对神仙鬼怪的描述就特别吸引孩子。

它们从古至今地流传下来,蕴含了古人的生活智慧和人生哲理。通过传统文化故事让孩子们了解中国的历史,学习故事里美好的品德。可能年幼的孩子未必能理解其中的深意,没关系,此中深意已存在“远”的种子里。

亲子阅读建议

1、共读绘本,理解故事内容,讨论交流:愚公是怎么样把大山移走的呢?

2、引导幼儿仔细观察画面,适当引入提问,例如:

(1)说说画面里有哪些人物呢?他们的形象怎么样?

(2)画面的风景有些什么呢?

(3)愚公是一个人移山吗?有谁去帮助他呢?

(4)愚公遇到了什么样的困难?他放弃了吗?为什么?

3、开展亲子辩论会,思考愚公该不该移掉大山呢?他的这种做法对吗?大胆猜测、提出质疑,辩论中鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

4、用绘画形式、黏土捏小人、制作小玩偶的方式把大山和愚公的形象画出来,还原故事内容,一起来试试看吧。

5、引导幼儿进行经验延伸的思考,比如你有没有很想要学会的本领?想要学会这个本领有难度,需要坚持不懈努力才能获得成功。引导幼儿感悟不怕苦,勇于面对困难,着眼于未来的精神。

拓展延伸

了解愚公移山的两座山—太行山和王屋山。“愚公移山”是一则寓言故事,但太行山和王屋山是真实存在的两座大山。太行山被称为“世界的脊梁”,王屋山严格来说也是太行山的一部分,被评为世界地质公园,国家级名胜风景区。



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